گروه تاریخ آموزش وپرورش دزفول

علمی- تاریخی و اطلاع رسانی

تبزیک

همکار گرامی خانم نوروزی

انتخاب جضرتعالی بعنوان سرگروه را تبریک گفته امیدوارم که شاهد تلاش های جدی وپیگیر شما برای پیشبرد وترقی آموزشی گروه باشیم. انشا الله

سیدمحمودی

+ نوشته شده در  شنبه بیست و ششم مهر 1393ساعت 19:40  توسط amir seyyedmahmodi  | 

ابن سینا

آشنایی با ابن سینا

ابن سینا در روستای افشانه نزدیک بخارا(در ازبکستان کنونی) متولد شد. زبان مادری اش فارسی بود. پدرش از صاحبمنصبان در حکومت سامانی بود و وی را به مدرسه بخارا فرستاد در آنجا به خوبی تحصیل کند. پدر و برادر ابن سینا مجذوب تبلیغات اسماعیلیه شده بودند، اما ابن سینا از آن دو تبعیت نکرد. وی حافظه و هوشی خارق العاده داشت . به طوری که در ۱۴ سالگی از معلمان خود پیشی گرفت.

او علم منطق را از استادش ناتیلی آموخت. او کسی را نداشت که از وی علوم طبیعی یا داروسازی را فرا بگیرد و پزشکان مشهور از دستورالعملهای او تبعیت می‌کردند. البته وی در فراگیری علم ماوراءالطبیعه ارسطو دچار مشکل شد که تنها به کمک تفسیر فارابی توانست آن را بفهمد. او امیر خراسان را از یک بیماری سخت نجات داد. امیر خراسان در ازای این کار اجازه داد که ابن سینا از کتابخانه باشکوه مخصوص شاهزادگان سامانی استفاده کند. در سن ۱۸ سالگی، ابن سینا بر تمام علومی که بعدها شناخته شدند، تسلط یافت. پیشرفتهای بعدی وی، مرهون استدلالهای شخصی وی بود.

بخشی از زندگینامه او به گفته خودش به نقل از شاگردش ابو عبید جوزجانی بدین شرح است:

پدرم عبدالله از مردم بلخ بود در روزگار نوح پسر منصور سامانی به بخارا درآمد. بخارا در آن عهد از شهرهای بزرگ بود. پدرم کار دیوانی پیشه کرد و در روستای خرمیثن به کار گماشته شد. به نزدیکی آن روستا، روستای افشنه بود. در آنجا پدر من، مادرم را به همسری برگزید و وی را به عقد خویش درآورد. نام مادرم ستاره بود من در ماه صفر سال ۳۷۰ از مادر زاده شدم. نام مرا حسین گذاشتند چندی بعد پدرم به بخارا نقل مکان کرد در آنجا بود که مرا به آموزگاران سپرد تاقرآن و ادب بیاموزم. دهمین سال عمر خود را به پایان می‌بردم که در قرآن و ادب تبحر پیدا کردم آنچنان‌که آموزگارانم از دانسته‌های من شگفتی می‌نمودند. 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه سی ام مرداد 1393ساعت 12:1  توسط amir seyyedmahmodi  | 

ابن سینا

 

آشنایی با ابن سینا

 

ابن سینا در روستای افشانه نزدیک بخارا(در ازبکستان کنونی) متولد شد. زبان مادری اش فارسی بود. پدرش از صاحبمنصبان در حکومت سامانی بود و وی را به مدرسه بخارا فرستاد در آنجا به خوبی تحصیل کند. پدر و برادر ابن سینا مجذوب تبلیغات اسماعیلیه شده بودند، اما ابن سینا از آن دو تبعیت نکرد. وی حافظه و هوشی خارق العاده داشت . به طوری که در ۱۴ سالگی از معلمان خود پیشی گرفت.

او علم منطق را از استادش ناتیلی آموخت. او کسی را نداشت که از وی علوم طبیعی یا داروسازی را فرا بگیرد و پزشکان مشهور از دستورالعملهای او تبعیت می‌کردند. البته وی در فراگیری علم ماوراءالطبیعه ارسطو دچار مشکل شد که تنها به کمک تفسیر فارابی توانست آن را بفهمد. او امیر خراسان را از یک بیماری سخت نجات داد. امیر خراسان در ازای این کار اجازه داد که ابن سینا از کتابخانه باشکوه مخصوص شاهزادگان سامانی استفاده کند. در سن ۱۸ سالگی، ابن سینا بر تمام علومی که بعدها شناخته شدند، تسلط یافت. پیشرفتهای بعدی وی، مرهون استدلالهای شخصی وی بود.

بخشی از زندگینامه او به گفته خودش به نقل از شاگردش ابو عبید جوزجانی بدین شرح است:

پدرم عبدالله از مردم بلخ بود در روزگار نوح پسر منصور سامانی به بخارا درآمد. بخارا در آن عهد از شهرهای بزرگ بود. پدرم کار دیوانی پیشه کرد و در روستای خرمیثن به کار گماشته شد. به نزدیکی آن روستا، روستای افشنه بود. در آنجا پدر من، مادرم را به همسری برگزید و وی را به عقد خویش درآورد. نام مادرم ستاره بود من در ماه صفر سال ۳۷۰ از مادر زاده شدم. نام مرا حسین گذاشتند چندی بعد پدرم به بخارا نقل مکان کرد در آنجا بود که مرا به آموزگاران سپرد تاقرآن و ادب بیاموزم. دهمین سال عمر خود را به پایان می‌بردم که در قرآن و ادب تبحر پیدا کردم آنچنان‌که آموزگارانم از دانسته‌های من شگفتی می‌نمودند. در آن هنگام مردی به نام ابو عبدالله به بخارا آمد او از دانش‌های روزگار خود چیزهایی می‌دانست پدرم او را به خانه آورد تا شاید بتوانم از وی دانش بیشتری بیاموزم وقتی که ناتلى به خانه ما آمد من نزد آموزگاری به نام اسماعیل زاهد فقه می‌آموختم و بهترین شاگرد او بودم و در بحث و جدل که شیوه دانشمندان آن زمان بود تخصصی داشتم.

ناتلی به من منطق و هندسه آموخت و چون مرا در دانش اندوزی بسیار توانا دید به پدرم سفارش کرد که مبادا مرا جز به کسب علم به کاری دیگر وادار سازد و به من نیز تاکید کرد جز دانش آموزی شغل دیگر برنگزینم. من اندیشه خود را بدانچه ناتلی می‌گفت می‌گماشتم و در ذهنم به بررسی آن می‌پرداختم و آن را روشن‌تر و بهتر از آنچه استادم بود فرامی‌گرفتم تا اینکه منطق را نزد او به پایان رسانیدم و در این فن بر استاد خود برتری یافتم. چون ناتلی از بخارا رفت من به تحقیق و مطالعه در علم الهی و طبیعی پرداختم اندکی بعد رغبتی در فراگرفتن علم طب در من پدیدار گشت. آنچه را پزشکان قدیم نوشته بودند همه را به دقت خواندم چون علم طب از علوم مشکل به شمار نمی‌رفت در کوتاه‌ترین زمان در این رشته موفقیت‌های بزرگ بدست آوردم تا آنجا که دانشمندان بزرگ علم طب به من روی آوردند و در نزد من به تحصیل اشتغال ورزیدند. من بیماران را درمان می‌کردم و در همان حال از علوم دیگر نیز غافل نبودم. منطق و فلسفه را دوباره به مطالعه گرفتم و به فلسفه بیشتر پرداختم و یک سال و نیم در این کار وقت صرف کردم. در این مدت کمتر شبی سپری شد که به بیداری نگذرانده باشم و کمتر روزی گذشت که جز به مطالعه به کار دیگری دست زده باشم.

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه سی ام مرداد 1393ساعت 11:55  توسط amir seyyedmahmodi  | 

رویدادهای تاریخی ماه مبارک رمضان

رویدادهای تاریخی ماه مبارک رمضان

ماه رمضان ماه نامه های اهل کوفه برای حسین(ع) و رحلت خدیجه کبری ام المومنین،ماه مراسم عقد اخوت و ولادت امام مجتبی(ع)، ماه معراج و جنگ بدر، ماه فتح مکه و غزوه تبوک؛ و بالاخره ماه شهادت اول مظلوم عالم امیرالمومنین(ع) است.

+ نوشته شده در  یکشنبه هشتم تیر 1393ساعت 16:0  توسط amir seyyedmahmodi  | 

گذرنامه ومسافرت های خارجی ایرانیان

گذرنامه‌های کدام کشورها سند بهتری برای مسافرت هستند؟ + نقشه

‌یک بررسی جدید نشان می‌دهد که داشتن گذرنامه هر کشوری چه اعتبار و قدرتی در سطح جهانی د‌‌ارد.

به گزارش «تابناک»، این بررسی نشان می‌دهد که شهروندان کشورهای غربی برای مسافرت به دیگر کشورها، امتیازات بیشتری دارند و می‌توانند به کشورهای بیشتری بدون روادید مسافرت کنند و یا اینکه در آغاز ورود به کشورهای دیگر روادید دریافت کنند.

شهروندان کشورهایی مانند فنلاند، انگلیس و سوئد می‌توانند به 173 کشور بدون روادید سفر کنند و یا در زمان ورود به آنها ویزا بگیرند.
بررسی‌ها نشان می‌دهد که مردم آمریکای شمالی و کشورهای اروپایی به وضوح در این مسأله جلوتر هستند، ولی آزادی مسافرت برای مردم برخی کشورهای آسیایی نیز به آنها نزدیک است. مردم ژاپن می‌توانند بدون روادید به 170 کشور مسافرت کنند.   آزادی مسافرت ارتباط چندانی هم به وضعیت اقتصادی کشورها ندارد. چین دومین اقتصاد بزرگ جهان است ولی مردم آن می‌توانند تنها به 43 کشور بدون روادید مسافرت کنند.

این در حالی است که مردم تایوان که چین مدعی است بخشی از خاک این کشور است، می‌توانند بدون روادید به 130 کشور بروند. این رقم برای هنگ‌کنگی‌ها که یک منطقه ویژه از چین است به 152 کشور می‌رسد.

گزارش فصلنامه گود (Good Magazine) تعداد کشورهایی را که برای اتباع ایران، امتیاز لازم نبودن دریافت ویزا پیش از مسافرت به آن کشور قائل شده‌اند، 40 کشور ذکر کرده است.

وضعیت خاص کشورهای منطقه خاورمیانه نشان می‌دهد که نبود سازمان‌های قدرتمند منطقه‌ای، باعث شده ‌که‌ این کشورها حتی برای مسافرت به کشورهای همجوار خود نیز ‌موانعی ‌داشته باشند.

کشورهایی که امکان سفر ایرانی‌ها بدون نیاز به روادید مقدور است؛

قاره آفریقا: کنگو، سیشل

قاره اروپا: ترکیه، گرجستان، کوزوو

قاره آسیا: کردستان عراق، مالدیو، عمان، سری لانکا

قاره آمریکا: بولیوی، کاستاریکا، دومینیکا، اکوادور، گویان، هائیتی، نیکاراگوئه، ونزوئلا

قاره اقیانوسیه: جزایر کوک، نیووی، پالائو، ساموآ، تووالو، ایالات فدرال میکرونزی

کشورهایی که روادید برای اتباع ایران در مقصد صادر می‌شود

قاره آفریقا: کیپ ورد، کومور، جیبوتی، کنیا، ماداگاسکار، موزامبیک، تانزانیا، توگو، اوگاندا

قاره آسیا: ارمنستان، آذربایجان، بنگلادش، لائوس، ماکائو، نپال، تیمور شرقی، سوریه

 منع:تابناک/

+ نوشته شده در  یکشنبه هشتم تیر 1393ساعت 15:50  توسط amir seyyedmahmodi  | 

آخرین نشست آموزشی گروه تاریخ

بدین وسیله به اطلاع می رساند که آخرین نشست آموزشی گروه درسی دبیران تاریخ درمحل دبیرستان 

دکتر شریعتی  برگزار خواهد شد.حضور همه همکاران گرامی الزامی است.                  

                                                باتشکر - سیدمحمودی

زمان: ساعت 4و30دقیقه عصر روز یکشنبه31/ 1/ 93

مکان دبیرستان پسرانه شریعتی(آدرس:خ شریعتی جنب کلوب ورزشی شهیدرجایی نرسیده به دبیرستان شاهدغدیر)

+ نوشته شده در  جمعه بیست و نهم فروردین 1393ساعت 14:28  توسط amir seyyedmahmodi  | 

گذشته چراغ راه آینده است

 این شعر حدود هزار سال پیش توسطحکیم بزرگ فردوسی نامدار

   سروده شده است:

ندانی که ایـــران نشستِ من است ////  جهـــان سربه سر زیر دست منست

 هنر   نزد   ایرانیان   است  و بـــس  ////   ندادند شـیر  ژیان را  به  کــس

  همه یکـ دلانند  یـزدان شنــــاس     ////   بـه نیکـــی ندارنـــد از بـد هـراس

 نمــانیم کین بـــــوم، ویران کننـــــد   ////  همی غــارت از شهـــر ایــــــران کنند

 نخـــوانند بر مــا کـــسی آفــــــرین  ////  چو ویـــران بود بـــــوم ایــران زمــین 

 دریغ است ایـران که ویـران  شــود    ////   کُنام پلنگــــان و شیــران    شــود

 چـو ایـــــران نباشد تن من مـبــاد    ////   در این بـــوم و بر زنده یک تن مبــــاد

 همـه روی  یکسر  بجـنگ آوریــم     ////   جــهان بر بـداندیـــــش تنـگ  آوریم

همه سربسر تن به کشتـــن دهیــم  ////  از آن به که کشـــور به دشمـن دهـیم

چنین گفت موبد   که مردن به نام     ////  بـه از زنـــده، دشمـــن بر او شادکام

اگر کُشـت خواهـد تو را   روزگــار      ////   چــه نیکـو تر از مـرگِ  در  کـار زار 

                       «حکیم ابوالقاسم فردوسی توسی»

+ نوشته شده در  جمعه بیست و نهم فروردین 1393ساعت 13:59  توسط amir seyyedmahmodi  | 

تبریک سال نو

گروه تاریخ آموزش وپرورش دزفول آغاز سال1393خورشیدی رابه همه ی مردم ایران ومعلمین ودانش آموزان وبویژه دبیران درس تاریخ تبریک گفته سالی خوش وخرم برای همگان آرزومند است.

لبتان پرخنده/ قلبتان از مهر آکنده/ دولتتان پاینده ونوروزتان فرخنده/

                                                       سیدمحمودی

+ نوشته شده در  یکشنبه دهم فروردین 1393ساعت 14:6  توسط amir seyyedmahmodi  | 

همایش سلجوقیان

محورهای دومین همایش سلجوقیان اعلام شد 
جمعه 1 شهریور 1392 ساعت 11:13

انجمن ایرانی تاریخ محورهای دومین همایش سلجوقیان را در سه محور اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی تعیین کرد. این همایش روزهای 7 و 8 اسفند 1392 در تهران برگزار می شود.

انجمن ایرانی تاریخ محورهای دومین همایش سلجوقیان را در سه محور اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی تعیین کرد.

این همایش روزهای 7 و 8 اسفند 1392 در تهران برگزار می شود. 

علاقه مندان می توانند مقالات خود را متناسب با محورهای ذیل به دبیرخانه انجمن ایرانی تاریخ ارسال نمایند. 

محورهای اجتماعی


- مسائل اجتماعی

- نهاد خانواده

- مهاجرت ها

- تغییرات اجتماعی

- ارزش ها و هنجارهای اجتماعی

- باورها و گرایش های اجتماعی و مباحث زیبایی شناختی

- روستانشینی

- شهرنشینی

- کوچ رویی


محورهای اقتصادی


- سیاست اقتصادی 

- فرهنگ اقتصادی

- سکه ها

- حمل و نقل و راه ها

- اقتصاد کشاورزی

- اقتصاد تجاری

- آراء اقتصادی علمای زمان

  

محورهای فرهنگی


- آموزش

- سیاست فرهنگی

- آراء و اندیشه های فرهنگی

- جریان های فکری

- فرهنگ اجتماعی جامعه

- کانون های فرهنگی

- مناسبات فرهنگی

- فرهنگ عامه

+ نوشته شده در  جمعه دوم اسفند 1392ساعت 20:30  توسط amir seyyedmahmodi  | 

دوره ضمن خدمت

دوره ضمن خدمت ویژه دبران تاریخ

عنوان دوره:

شناسایی وهدایت استعدادهای دانش آموزان1 / 16ساعت

شناسایی وهدایت استعدادهای دانش آموزان2 وسازمان یادگیرنده/ 16ساعت

زمان آزمون:دوشنبه14/ 11/ 92  و یکشنبه 20 / 11 /92

برای دانلود منبع آزمون اینجا کلیک کنید


+ نوشته شده در  چهارشنبه نهم بهمن 1392ساعت 19:22  توسط amir seyyedmahmodi  | 

مطالب قدیمی‌تر